Modul A2

Ekoakustika

Zvukové prostředí v sobě nese cenné informace o biodiverzitě, zdraví ekosystémů i vlivu člověka. Pomocí mobilních aplikací, pasivních nahrávačů a mentální mapy zvuků se studenti naučí vnímat rozdíly mezi různými prostředími a porozumět významu zvuku jako indikátoru změn.

Jak se liší zvukové prostředí v různých typech krajiny v průběhu roku?

Postup aktivity

  1. Úvod a rozdělení do skupin
    • Rozdělte se do skupin podle zvoleného prostředí (např. park, město, les, školní zahrada).
  2. Mentální mapa zvuků
    • Sedněte si na zvolené místo. Po dobu 10 minut tiše naslouchejte.
    • Zakreslete mentální mapu slyšených zvuků — zaznamenávejte směr, vzdálenost, typ zvuku: přírodní (ptáci, hmyz…), antropogenní (lidské hlasy, doprava…), geofonní (vítr, potok, šustění listů…).
  3. Záznam pomocí mobilní aplikace
    • 10 minut tiše naslouchejte a sledujte okolí.
    • Pomocí aplikace Merlin Bird ID i vlastního pozorování zaznamenejte v každé skupině (pro každé prostředí) ptáky, které slyšíte i vidíte.
    • Zaznamenávejte identifikované ptačí druhy do pracovního listu / tabulky.
  4. Nahrávání pomocí AudioMoth zařízení
    • Nastavte a nainstalujte pasivní nahrávač Audiomoth do školní zahrady.
    • Po 2 týdnech jej sejměte, stáhněte data na externí úložiště, vyměňte baterie, opět nastavte a přemístěte jej do druhého prostředí (les).
    • Po 2 týdnech postup opakujte opět na školní zahradě a poté opět v lese. Nahrávejte opakovaně v každém měsíci po celý rok.
  5. Sdílení dat a interpretace
    • Nahrajte mentální mapy na web projektu a uložte ptačí seznamy do sdílené tabulky.
    • Vizualizujte vývoj počtu ptáků v různých prostředích napříč rokem.
    • Zamyslete se nad souvislostmi změn druhové rozmanitosti.

Otázky pro diskuzi / reflexi

  • Jaké rozdíly jste zaznamenali mezi jednotlivými prostředími?

  • Které zvuky byly nejčastější? Které vás překvapily? Jaké pocity jste u nich vnímali?

  • Jak se může zvuková krajina měnit v souvislosti s ročním obdobím?

  • Jak zvuková krajina souvisí se změnou klimatu a zdravím lidí?

  • Co nového jste se naučili?

  • Co bylo pro vás nejtěžší?

  • Který nástroj vás nejvíce zaujal a proč?

  • Cítili jste, že jste vnímali své okolí jinak než obvykle?

Klíčové kompetence / dovednosti

  • Práce s technologiemi pro sběr a analýzu dat
  • Pozorování přírody a tvorba mentálních map
  • Interpretace a sdílení environmentálních dat
  • Týmová práce, plánování a reflexe
  • Prohlubování environmentální a klimatické gramotnosti

Přílohy a odkazy

K tisku

K vyplnění online

Ke stažení

Video návody

  • Jak nastavit AudioMoth zařízení
    1. Stáhnout program AudioMoth Time App a AudioMoth Configuration App 
    2. Nastavit zařízení AudioMoth do polohy USB/Off – připojit kabelem Micro USB do PC
    3. Po každém vyjmutí a vložení baterií je nutné nastavit datum a čas – zapnout AudioMoth Time App a kliknout na „Set Time“
    4. Zapnout AudioMoth Configuration App – v nabídce Time kliknout na „Local Time“ – nastavení času na naše pásmo
    5. Nastavit 1 minutu nahrávání a 9 minut spánku
    6. V liště „Schedule“ kliknout na „Add recording period“ – nastaví se celodenní cyklus
    7. Po kontrole data a času, nastavení délky nahrávání a informací, kolik zaberou jednotlivé nahrávky, kliknout na „Configure AudioMoth“
    8. Přepnout AudioMoth zařízení do polohy „Custom“, vložit do pouzdra mikrofonem na otvor s membránou a umístit na strom, aby mikrofon mířil vodorovně se zemí.
    9. Za 14 dní sejmout z lokality, vypnout nahrávání, přehrát všechna data na externí disk, ujistit se, že je vše zkopírované, zformátovat SD kartu, vložit s nabitými bateriemi do zařízení a opět vše nastavit. Umístit do 2. prostředí na dalších 14 dní. Cílem získat 10-14 denní nahrávky každý měsíc z obou prostředí (školní pozemek a les/park).